2018年湖南省永州市零陵区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018湖南省永州市零陵区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.儿童早期与父母的情感关系是【】

A.交往关系

B.亲属关系

C.依恋关系

D.亲子关系

2.【】在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并做了详细论述。

A.《教育漫话》

B.《爱弥儿》

C.《民主主义与教育》

D.《学校和社会》

3.学前儿童记忆中,占优势的是【】

A.无意记忆

B.有意记忆

C.语词记忆

D.意义记忆

4.导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是【】

A.家庭经济条件的差异

B.家长教育程度的差异

C.家长教育能力的差异

D.个体遗传素质的差异

5.【】是思维的“体操”。

A.数学

B.艺术

C.科学

D.语言

6.【】是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。

A.生源

B.师资

C.园所文化

D.信誉

7.洋洋在建构区将积木块叠高,开心地说:“我搭了一座大桥”,然后双手将“大桥”推倒,再搭建,再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏【】的特点。

A.材料选用盲目而简单

B.建构技能简单,喜欢重复简单的动作

C.易中断,坚持性差

D.无建构主题

8.“喜欢听故事,看图书”,该目标所属的语言子领域是【】

A.感受与欣赏

B.表现与创造

C.倾听与表达

D.阅读与书写准备

9.决定学前教育发展速度和趋势的主要因素是【】

A.国家的方针政策

B.国家的政治制度

C.国家的经济发展水平

D.教育部政策

10.婴儿获得母语基本语法的关键期是【】

A.0—1岁

B.1—1.5岁

C.1.5—2岁

D.1.5—2.5岁

11.为4岁以前儿童的选择韵律动作时,应以【】为主。

A.基础动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.专门动作

12.格赛尔提出的“成熟势力说”属于【】的观点。

A.教育决定论

B.环境决定论

C.经验决定论

D.遗传决定论

13.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是【】

A.剩余精力说

B.预演说

C.复演说

D.松弛消遣说

14.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参加学习行为的表现,一般称作【】

A.思想

B.认知

C.情感

D.问题行为

15.幼儿生长发育最常用的评价指标是【】

A.生理机能指标

B.生化指标

C.形态指标

D.心理指标

16.不仅要跳过水平障碍还要跳过垂直障碍,跨越水平障碍时能躲闪拦截人是对【】幼儿的要求。

A.大班

B.中班

C.小班

D.小小班

17.教师引导儿童有目的地感知客观事物、丰富感性知识、扩大眼界,锻炼感知觉。该教师运用的是【】

A.示范法

B.范例法

C.观察法

D.演示法

18.婴儿出生后就会吮吸母乳,这种现象属于【】

A.条件反射

B.第一信号系统

C.第二信号系统

D.无条件反射

19.关于儿童涂鸦期的指导策略阐述错误的是【】

A.提供适当的材料

B.鼓励儿童动作,不做其他刺激

C.练习简单的绘画技能

D.用童心对待儿童的涂鸦行为与作品

20.儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以促进儿童的【】

A.创造力发展

B.语言发展

C.身体发展

D.情感发展

21.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的【】

A.广泛性

B.计划性

C.多样性

D.平等性

22.【】是幼儿园教师职业道德的核心,是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现,也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。

A.关心幼儿

B.信任幼儿

C.热爱幼儿

D.尊重幼儿

23.关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是【】

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点,

C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成

D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难

24.为儿童创设一个特定环境,让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态,这种教育方法是【】

A.疏导法

B.排遣法

C.发泄法

D.环境体验法

25.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有【】

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

26.幼儿园小班刚入学的孩子在画画时,常常事先没有目的,即先做后想,或者是边做边想。只有当他把画画完之后才知道画的是什么。这说明【】

A.这时的幼儿直观行动思维占主导地位

B.这时的幼儿具体形象思维占主导地位

C.这时的幼儿情绪思维占主导地位

D.这时的幼儿创造想象占主导地位

27.家园联系中最快捷、最灵活的方式是【】

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

28.幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现原来不知道的东西,从而获得经验的学习方法是【】

A.积极学习

B.主动学习

C.接受学习

D.发现学习

29.在大班下学期幼儿园可以【】

A.带领大班幼儿参观小学

B.布置小学化,不设游戏区角

C.采取小学作息制度,一天6节课

D.布置至少2个小时的家庭作业

30.老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是【】

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从零乱到体系

 

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