2019年河南省平顶山市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019河南省平顶山市市直机关幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.以下不属于社会领域教育内容的是【】

A.社会环境

B.人际关系

C.社会行为规范

D.文学作品

2.下列不属于蒙台梭利教育思想的是【】

A.吸收性心智

B.环境的力量

C.白板说

D.感官教育

3.教师应采取【】等方式为幼儿创设安全、自由的心理环境。
①创设与主题内容相符的活动环境②对幼儿持肯定、支持的态度
③多接纳、多欣赏幼儿④经常表扬、鼓励幼儿

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4.吃过巧克力再吃苹果,会感到苹果发酸,这种心理现象是【】

A.感觉的适应

B.感觉的对比

C.知觉的适应

D.知觉的对比

5.“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论,是【】教育思想的精髓。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.陶行知

D.夏丏尊

6.阳阳能画圆圆的西瓜和气球,并能沿着边线平滑地剪下来。由此判断该幼儿的手部动作处于哪个年龄阶段的水平?【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

7.让幼儿亲自摆弄材料,在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是【】

A.游戏法

B.观察法

C.操作法

D.比较法

8.美国华盛顿儿童博物馆的格言是:“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了。”这主要说明在教育过程中教师应【】

A.尊重儿童的个性

B.培养儿童积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

9.经典的“视觉悬崖”测验测查的是【】

A.时间知觉

B.深度知觉

C.大小知觉

D.形状知觉

10.1989年,国务院批准、国家教委颁发的第一个幼儿园教育法规是【】

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园管理条例》

C.《儿童权利公约》

D.《幼儿园工作规范》

11.【】是促进儿童德智体美全面发展的首要条件。

A.良好的品德修养

B.良好的身心素质

C.良好的审美能力

D.良好的智力水平

12.在同一时间内能清楚地把握对象的数量是【】

A.注意广度

B.注意分配

C.注意稳定性

D.注意转移

13.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是【】

A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等

B.引导幼儿识别常见事物的形状

C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数

D.为幼儿提供“按数取物”的机会

14.幼儿语言实践的最佳途径是【】

A.语言教学活动

B.早期阅读活动

C.听说游戏活动

D.文学作品欣赏活动

15.当幼儿流鼻血时,现场处理首先要【】

A.头压低,张口呼吸

B.捏住鼻翼,压迫十分钟

C.安慰孩子不要紧张,安静坐着

D.用湿毛巾冷敷前额,鼻部

16.儿童两岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏属于【】

A.非游戏行为

B.独自游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

17.科学活动时,老师提问“想一想,怎样才能让树叶、积木沉下去呢?”“怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水面上呢?”这种语言属于【】

A.指示性语言

B.激励性语言

C.启发性语言

D.暗示性语言

18.心理发展的生物前提和自然条件是【】

A.遗传因素

B.先天素质

C.环境

D.基因

19.教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的【】,为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

A.心理发展特征

B.身体发展特征

C.性格特征

D.最近发展区

20.幼儿园的园舍建筑,楼房一般不超过【】

A.2层

B.3层

C.4层

D.5层

21.为歌曲编配动作,这是幼儿【】的体现。

A.音乐理解力

B.音乐表现力

C.音乐创造力

D.音乐想象力

22.回家后,晶晶把在幼儿园学习的歌曲唱给父母听,这种心理现象为【】

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

23.下列不属于幼儿园教师工作职责的是【】

A.观察了解幼儿,制订教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食,检查食品卫生

C.创设好的教育环境,合理组织教育内容

D.经常与家长保持联系,共同完成教育任务

24.形象记忆是以事物的具体【】为主要对象的记忆类型。

A.情感

B.语词

C.活动

D.形象

25.附设在小学,作息制度仿照小学,多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是【】

A.幼儿园

B.幼儿班

C.儿童福利院

D.托儿所

26.学前教育必须服从儿童和【】

A.教师

B.家长

C.社会

D.社区

27.上课时,小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐着,老师批评说:“小朋友们看,××小朋友的坐姿多好!”老师一说完,其他小朋友都学着他的样子坐了起来。这说明【】

A.学前儿童从对个别事物的理解,发展到理解事物的关系

B.学前儿童从依靠具体形象来理解事物,发展到依靠语言说明来理解事物

C.学前儿童从对事物做简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、较深刻的含义

D.从理解与情感密切联系,发展到比较客观的理解

28.我国幼儿园普遍采取的教育模式是【】

A.个体活动

B.小组活动

C.集体活动

D.分组活动

29.培养幼儿喜欢并适应群体生活是【】方面的培养目标。

A.人际交往

B.社会适应

C.人际交往与社会适应

D.感受与欣赏

30.幼儿园教育应以【】为基础的活动方式。

A.学习

B.上课

C.玩耍

D.游戏

 

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