一、单项选择题
1.某幼儿园老师在教育活动中采取“一锅煮”，对全班幼儿采用划一的教学方法，违背了个体身心发展的【】
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性
2.“白板说”的提出者是【】
A. 皮亚杰
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 洛克
3.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】
A. 烦琐性
B. 细致性
C. 微妙性
D. 平凡性
4.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是【】
A. 注意
B. 想象
C. 需要
D. 思维
5.培养幼儿的规范行为，应从具体小事做起，在日常的生活中进行，以【】为主，以【】为辅。
A. 塑造、纠偏
B. 纠偏、塑造
C. 表扬、批评
D. 批评、表扬
6.【】的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
7.“精力过剩论”的代表人物是【】
A. 维果斯基
B. 斯宾塞
C. 皮亚杰
D. 格罗斯
8.儿童认识到自己的性别不随年龄、情境而变化，表明儿童【】的发展。
A. 性别同一性
B. 性别概念
C. 性别恒常性
D. 性别稳定性
9.幼儿园应当以【】为基本活动方式。
A. 教学
B. 上课
C. 玩耍
D. 游戏
10.幼儿的行为表现和【】具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
A. 情绪变化
B. 活动兴趣
C. 活动结果
D. 发展变化
11.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿【】
A. 自信心的发展
B. 自尊心的发展
C. 自制力的发展
D. 移情的发展
12.幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中。这体现了幼儿园课程特点之【】
A. 活动性
B. 全面性
C. 生活性
D. 潜在性
13.专门的学前科学教育活动不包括【】
A. 集体教学活动中的科学教育活动
B. 区角活动中的科学教育活动
C. 偶发性科学教育活动
D. 游戏活动中的科学教育活动
14.德国心理学家【】最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究，得出的结论是：遗忘是有规律的选忘的进程是不均衡的。
A. 艾宾浩斯
B. 巴普洛夫
C. 夸美钮斯
D. 赫尔巴特
15.科学活动时，老师提问“想一想，怎样才能让树叶、积木沉下去呢？”“怎样才能让磁铁、玻璃球浮在水面上呢？”这种语言属于【】
A. 指示性语言
B. 激励性语言
C. 启发性语言
D. 暗示性语言
16.“能以匍匐、膝盖悬空等多种方共钻爬”是【】幼儿动作发展的典型表现。
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 6—7岁
17.某幼儿在遇到挫折时，对自己说“我能行的”“我会很勇敢的”，这是运用【】的方法来战胜挫折。
A. 自我鼓励
B. 加倍努力
C. 补偿
D. 合理宣泄
18.在大班幼儿衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙。这主要是为了【】
A. 激发幼儿良好的入学动机
B. 培养幼儿的责任感
C. 提高幼儿的学习能力
D. 帮助幼儿形成良好的学习习惯
19.如果学生把老师看成是【】，则他们要求老师言行一致、幽默、开朗、豪爽、守纪律等。
A. 家长的代理人
B. 知识传授者
C. 团体领导者
D. 模范公民
20.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的【】
A. 人际关系
B. 社会文化
C. 社会性
D. 行为规范
21.在教学过程中，教师给予学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。心理学家将这种效应称为【】
A. 马太效应
B. 罗森塔尔效应
C. 霍桑效应
D. 晕轮效应
22.由父母和子女构成的家庭结构属于【】
A. 核心家庭
B. 联合家庭
C. 扩大的家庭
D. 不完整的核心家庭
23.下列不属于幼儿园环境创设原则的是【】
A. 全面性原则
B. 参与性原则
C. 教育性原则
D. 可变性原则
24.教师对幼儿而言，既是学习的支持者、合作者和引导者，又是【】，还是朋友和知己。
A. 生活的保姆
B. 生活的导师
C. 精神的导师
D. 精神的支柱
25.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是【】的教学方式。
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 动作直观
26.“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才”，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的工作方针是【】
A. 优先发展
B. 育人为本
C. 提高质量
D. 促进公平
27.关于学前教育价值的正确观点是【】
A. 儿童身体发展价值
B. 儿童积极情感发展价值
C. 儿童学习的价值
D. 个体发展价值和社会发展价值
28.下雪了，孩子们开心地用雪堆着各种雪人。这属于【】
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 规则游戏
29.早期阅读活动设计与实施的基本结构，下列说法错误的是【】
A. 儿童自由阅读
B. 师生共同阅读
C. 儿童讲述阅读的主要内容
D. 需要丰富的阅读环境
30.在经典游戏理论中，提出“游戏是复制或重演人类的进化史”的学者是【】
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 霍尔
D. 桑代克
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