一、单项选择题
1.科学领域活动中较适合开展交流讨论型活动的年龄段是【】
A. 3—4岁
B. 4—5岁
C. 5—6岁
D. 4—6岁
2.儿童从二三岁开始，无具体形象地在纸上一圈圈画。这种儿童绘画属于【】
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 观察期
D. 图式期
3.4岁的豆豆性格开朗、活泼好动，非常喜欢交朋友，但在老师组织的活动中却注意力不集中、情绪不稳定。这说明豆豆属于【】气质类型。
A. 多血质
B. 黏液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
4.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了【】原则。
A. 个别教育
B. 因材施教
C. 保教结合
D. 集体教育
5.游戏的特点不包括【】
A. 自主自愿性
B. 虚构
C. 功利性
D. 愉悦性
6.喝水时，小明不小心被热水烫伤了小手。教师应首先对小明烫伤的小手进行的处理是【】
A. 肥皂水冲洗
B. 冷水冲洗
C. 毛巾包裹
D. 擦药
7.林老师发现乐乐最近变得很爱打人，而且经常不来幼儿园。林老师想要和家长沟通，详细了解乐乐发生变化的原因。下列最合适的做法是【】
A. 微信
B. 电话
C. 家访
D. 随机交流
8.幼儿的思维以【】为主。
A. 具体形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉行动思维
D. 语言思维
9.在歌唱活动中，教师帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法主要是【】
A. 倾听教师精湛的弹奏
B. 教师正确的范唱
C. 倾听录音范唱
D. 欣赏视频中的优秀表演
10.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的代表作是【】
A. 《爱弥儿》
B. 《教育漫话》
C. 《人的教育》
D. 《母亲读物》
11.个人本位的儿童观认为【】
A. 儿童是国家繁衍的工具
B. 儿童是父母的私有财产
C. 儿童是国家的财富
D. 儿童享有生存权、发展权和教育权
12.体育活动中，有几位胆小的幼儿常常不愿练习害怕失败，对此王老师采取的做法是让幼儿进行多次尝试，先尝试简单的练习，再尝试难度逐步加大的练习，在这个过程中让幼儿感受到成功—失败—成功，多次练习后，幼儿面对难度大的练习也不再害怕了，王老师采用的帮助幼儿消除恐惧心理的方法是【】
A. 转移法
B. 合理宣泄法
C. 系统脱敏法
D. 培养良好的意志
13.教师保护幼儿听力的措施不包括【】
A. 减少环境中的噪声，避免幼儿尖叫大嚷
B. 及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排
C. 有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力
D. 提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼
14.3—5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说成“小黑”，这是幼儿【】的表现。
A. 早期创造才能
B. 词汇过渡泛化
C. 不能准确区分颜色
D. 词汇贫乏，词意掌握不准确
15.菲菲在幼儿园绘画活动中用很长的波浪线画小草，王老师认为她画得不像，教她用三根小短线形成的三叉作为小草，这更像现实生活中的小草。王老师的做法【】
A. 教会了菲菲正确画小草的方法
B. 尊重了菲菲自己的想法
C. 矫正了菲菲对小草的错误感知
D. 过于强调画画技能，损害了幼儿的绘画兴趣
16.在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下【】
A. 短得多
B. 差不多
C. 长得多
D. 视情况而定
17.提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是【】
A. 陶行知
B. 蔡元培
C. 张宗麟
D. 陈鹤琴
18.2001年，国家制定了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将幼儿园的教育内容划分为五大领域。下列哪项不属于五大领域？【】
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 人文
19.教师的师德修养，只有在【】中才能得到不断的充实、提高和完善。
A. 学习
B. 交往
C. 思考
D. 实践
20.3—6岁儿童注意发展的显著特征是【】
A. 注意的发展开始受表象的影响
B. 注意的发展开始受语言的影响
C. 具有视觉偏好
D. 无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展
21.幼儿园教师在活动中既要发挥教师主导地位，又要十分重视学前儿童作为主体在学习过程中的能动性。这是幼儿园活动的【】原则。
A. 科学性
B. 活动性
C. 有效性
D. 主体性
22.爸爸、妈妈在看电视时高兴地笑了起来，旁边搭积木的宝宝看到了，也跟着笑了起来。这一现象反映了幼儿的情绪具有【】
A. 社会性
B. 冲动性
C. 传染性
D. 深刻性
23.儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。这是【】
A. 癫痫发作
B. 梦游症
C. 夜惊
D. 梦魇
24.对幼儿来说，进餐、盥洗、喝水、如厕、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程的内容。这体现了幼儿园课程的【】
A. 生活化
B. 游戏化
C. 启蒙性
D. 科学性
25.【】是幼儿生活、学习的单位。
A. 班集体
B. 学习小组
C. 同桌
D. 个体
26.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是【】
A. 人际交往
B. 操作练习
C. 教师讲解
D. 集体教学
27.3—6岁儿童思维主要是【】
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 创造性思维
28.在欣赏《四小天鹅》舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是【】
A. 语言参与
B. 表情参与
C. 视觉参与
D. 运动参与
29.智力发展的关键期是【】
A. 幼儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿前期
D. 学龄期
30.学前教育的主导活动是【】
A. 上课
B. 游戏
C. 劳动
D. 实验
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