2019年河南省驻马店市上蔡县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019河南省驻马店市上蔡县小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1.后滚翻时,身体依次着垫的部位是【】

A.臀部、腰、后背

B.臀部、腰、后背、头

C.臀部、后背、头

D.腰、后背、头

2.体育最基本、最基础的功能是【】

A.健身功能

B.教育功能

C.娱乐功能

D.政治功能

3.中国古代“六艺”教育中,属于体育范畴的内容是【】

A.礼、乐

B.射、御

C.书、数

D.礼、射

4.提高反应速度的锻炼方法是【】

A.信号反应法

B.指令法

C.减负法

D.竞赛法

5.一般来说,超量恢复常常出现在运动后【】

A.1~2天

B.2~3天

C.3~4天

D.一周

6.中国女排在郎平主教练的带领下,于【】夺得里约奥运会的冠军。

A.1996年

B.2000年

C.2008年

D.2016年

7.下列属于篮球技术的是【】

A.前排进攻

B.斜拉线球

C.下手发球

D.三步上篮

8.下列不属于男子竞技体操项目的是【】

A.跳马

B.平衡木

C.自由体操

D.双杠

9.在武术项目中,以“拦、拿、扎”为主要技术的是【】

A.鞭术

B.枪术

C.刀术

D.棍术

10.体育教学与其他学科的主要区别在于【】

A.师生的双边活动

B.教师的主导作用

C.学生的主体作用

D.学生身体锻炼

11.青少年运动性猝死最常见的病因是【】

A.中暑

B.脱水

C.心源性猝死

D.脑源性猝死

12.承担生理负荷的极限性是【】的特点之一。

A.学校体育

B.群众体育

C.运动训练

D.社会体育

13.足球规则规定,一场比赛每队最多可替换【】人。

A.1

B.2

C.3

D.5

14.排球比赛中,前排队员的站位从左至右依次是【】

A.4号位、3号位、2号位

B.5号位、6号位、1号位

C.1号位、2号位、3号位

D.4号位、5号位、6号位

15.徒手体操属于【】

A.基本体操

B.器械体操

C.轻器械体操

D.队列队形

16.跳远、三级跳远比赛中,运动员未超过8人时(含8人),允许每人试跳【】

A.3次

B.4次

C.5次

D.6次

17.体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据,一般包括【】

A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B.教学工作计划、课时计划

C.教学工作计划、教学进度、学期教学计划、课时计划

18.乒乓球运动是由【】演变而来的。

A.网球

B.桌球

C.台球

D.羽毛球

19.习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中讲道:“中国古语讲‘不积跬步,无以至千里’,阿拉伯谚语说‘金字塔是一块块石头垒成的’,欧洲也有句话‘伟业非一日之功’。”这些语句借鉴到教育上体现了教学应该遵循【】

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

20.体育课堂常规对课前的主要要求是缺席要请假,整理好服装,【】

A.站队快、静、齐

B.提前到操场

C.听讲不走神

D.器材要齐全

二、多选题

21.体育与健康具有的特性有【】

A.基础性

B.实践性

C.健身性

D.综合性

22.为了达到体育锻炼的目的,提高锻炼的效果,在锻炼中我们应遵循【】等原则。

A.大负荷运动原则

B.对抗性原则

C.循序渐进原则

D.全面锻炼原则

23.教师专业化培训和发展的基本理念包括【】

A.回归生活理念

B.发展性教学理念

C.健康教育理念

D.生命化教学理念

24.新课标对学生学习成绩评定形式有【】

A.自我评定

B.教师评定

C.相互评定

D.考试评定

25.教材编写的原则是【】

A.教育性

B.健康性

C.兴趣性

D.发展性

三、判断题

26.在小学跳跃教学中,教师要把跳跃教学与游戏紧密结合起来,以完整教学法为主,结合分解教学,突出学练结合。【】

27.只有具备强烈的学习动机,才能积极主动地开展体育学习和活动,并取得良好的学习效果,但良好的学习效果却无法激发体育学习和活动的动机。【】

28.蛋白质一般是不用于分解供能的,但当运动强度过大,糖储备不足的情况下它可能被分解供能。【】

29.初学游泳的人,或多或少都有一些怕水心理,因此在熟悉水性的教学阶段,应安排一些游戏,如水中跑跳、打水仗等。【】

30.在跳跃项目比赛中,通常有一名主裁判手中持有红、白旗帜各一面,用来示意运动员试跳是否成功。举白旗表示试跳失败,成绩无效;举红旗表示成功,成绩有效。【】

31.加速跑是中长跑的主要阶段,它是运动员比赛时发挥训练水平的过程。【】

32.投掷项目运动时间较短,主要是以肌肉的有氧供能为主。【】

33.抢进攻篮板球应强化“冲抢”意识,抢防守篮板球侧重强化“挡抢”意识。【】

34.在篮球运动中,防守无球队员时,防守人员必须随时占据“人球兼顾”的位置。【】

35.在足球比赛中,对于任何越位,裁判应判由对方在越位发生地点,判罚直接任意球。【】

四、填空题

36.移动的完整过程包括____、____、____三个环节。

37.踢点球决胜负时,两队各选____名队员双方轮流进行。

38.用足球作为主要器材,按一定规则组织两队或两队以上的竞赛性活动称为____。

39.一进攻队员吸引防守队员跟着自己一起跑向一个空位,而把自己原先占有的位置空出来,让同伴插入接球,这让出的空位称为____。

40.扣球可以分为____、____、____、____、落地等五个环节。

41.一名运动员在一场激烈的足球比赛后体重可下降____公斤。

42.“三从一大原则”:指____、____、____、____。

43.____是投篮中最基本的投篮方法,它的优点是投篮的力量大、距离远,而且便于和传球、运球突破相结合。

44.篮球区域联防的常用形式有“2—1—2”“____”“3—2”“____”。

45.足球比赛时,替换球员应从____入场。

五、名词解释

46.蹲撑

47.正握

48.反握(单杠)

49.回环

50.摆动

六、名词解释

51.人的食物中含有的几大营养物质是什么?并说出它们在人体中的主要作用。

52.起跑时遇到哪些情况应判为犯规?

七、论述题

53.自主性学习、探究性学习、合作性学习是体育课程倡导的新的学习方式。请结合实际谈谈你对自主性学习、探究性学习、合作性学习三者关系的认识。

八、案例分析题

54.某市郊区学校的一节公开课上,李老师上小学三年级的投掷课,教学内容是学投小垒球。李老师将投小垒球的动作分解成“前举球、向后拉臂、向前掷球”三个分解动作,在用“1、2、3”的口令让学生反复练习几遍以后,还让学生在墙前体会向后拉臂动作(让学生的手碰到墙)。“正规”的学习中学生们虽然学得认真,但课前的活泼与兴奋已荡然无存,投掷动作也显得别扭、不自然。

正规的技术学习之后,李老师让同学们进行投准(投榔头的目标)和投远的练习,学生们马上又欢快起来,个个奋勇当先去进行练习。而奇怪的是这时学生的投掷动作与“正规”练习时的动作一点都不一样,没有在头上引臂的动作了,但每个人都很自然,也都投得挺好的。

请你对本课教学方法的选择和设计进行评析。

九、教学设计题

55.请结合教学实际,设计一节“30~40米内通过3~4个障碍物跑”教学活动。

要求:(1)结合学生实际,有学法指导;(2)设计包括教学目标、教学步骤、教学方法。

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